| Catherine Laurier |
Traumatismes et délinquance, délinquance et traumatismes |
2021-2026 |
| Julie Lane |
Prévenir les troubles anxieux des élèves du préscolaire au secondaire par l’adaptation, l’évaluation et la mise à l’échelle du programme HORS-PISTE |
2022-2026 |
| Élodie Marion |
Le travail ensemble comme stratégie de réponse aux besoins complexes des jeunes en difficulté : Comprendre les processus d'émergence de la collaboration |
2022-2025 |
| John Shah |
Towards a pan-Canadian network for integrating research-evaluation and knowledge translation in youth mental health services |
2021-2025 |
| Ginette Dionne |
Does friendship quality matter in how well children and adolescents do in school? |
2020-2025 |
| Sophie Couture |
Prédiction de la récurrence de fugues et des comportements à risque adoptés lors de celles-ci chez de jeunes adolescents et adolescentes hébergés en centre de réadaptation |
2020-2025 |
| R. Cloutier |
Aider sans filtre, pour les jeunes par les jeunes |
2020-2024 |
| Geneviève Paquette, Jacinthe Dion |
Déficience intellectuelle et maltraitance chez les enfants : Examen des facteurs et des conséquences associés et influence des services médicaux, sociaux et de réadaptation reçus |
2020-2024 |
| Geneviève Pagé |
L’adoption d'enfants domiciliés au Québec: portrait de la trajectoire des jeunes adoptés, de leurs familles et des services |
2021-2024 |
| Marie-Andrée Poirier |
Mieux comprendre les défis et les conditions de pratiques des parents d’accueil dans le contexte actuel de professionnalisation de l’accueil familial |
2021-2024 |
| Raymonde Gagnon |
Représentations des mères concernant leur relation avec leur nouveau-né dans les deux premiers mois : Variations en fonction de différents contextes d'accouchement |
2021-2023 |
| D. Dubeau |
Pratiques inclusives des pères dans le réseau de la santé et des services sociaux |
2020-2023 |
| Sabrina Zeghiche |
Dérives de la conception par don de sperme et impacts sur le parcours de vie |
2021-2023 |
| Kristel Tardif-Grenier |
L'adaptation scolaire et sociale des jeunes adultes issus de l'immigration : Rôle du soutien social |
2020-2023 |
| Carmen Lavallée |
Les placements permanents en protection de la jeunesse : Quelle trajectoire de vie pour ces enfants? |
2021-2023 |
| Michel Boivin |
Les déterminants personnels, familiaux et socio-scolaires des trajectoires scolaires des enfants et adolescents québécois |
2018-2023 |
| Valérie Roy |
Violence dans les relations intimes et amoureuses chez les populations LGBTQ2+ : documenter le phénomène pour mieux outiller les professionnel·le·s de la santé et des services sociaux |
2019-2023 |
| Miriam Beauchamp |
Bridging the Gap in Paediatric Traumatic Brain Injury: Environmental, biological and clinical markers associated with preschool concussion and TBI |
2016-2023 |
| Karine Dubois-Comtois |
The interplay between relational and individual processes in predicting social and school adaptation of low-income children: a longitudinal study |
2018-2023 |
| Sonia Hélie |
Étude d'incidence québécoise sur les situations évaluées en protection de la jeunesse en 2019 |
2018-2022 |
| Marie-Christine Brault |
Résistances des parents recevant des services en vertu de la LPJ face au processus de médicalisation impliquant leur enfant |
2021-2022 |
| Katherine Pascuzzo |
Les difficultés des femmes ayant reçu des services en protection de la jeunesse : les impacts sur leurs capacités parentales et l'adaptation de leurs enfants |
2020-2022 |
| Gina Muckle |
Démarrage d’une cohorte de 4000 enfants à naître |
2021-2022 |
| Simon Larose |
Analyse des impacts de la COVID-19 sur le stress vécu par les jeunes adultes |
2020-2022 |
| Mélanie Lapalme |
Étude longitudinale prospective du développement des troubles de la personnalité au début de l'âge adulte chez des garçons et des filles qui présentaient des troubles de comportement perturbateur dès l'enfance |
2018-2022 |
| Geneviève Pagé |
Mieux comprendre l'identité adoptive chez les jeunes de 14-21 ans adoptés en contexte de protection de la jeunesse au Québec |
2018-2022 |
| Sonia Hélie |
La stabilité du milieu de vie chez les enfants placés auprès d'une personne significative par les services de protection de la jeunesse |
2018-2022 |
| Isabelle Daigneault |
Children with sexual behavior problems: Do specialized services influence their trajectory within child protection services? |
2019-2022 |
| Mélanie Lapalme |
Étude prospective longitudinale des facteurs de protection impliqués dans le processus de résilience chez des adultes émergents qui présentaient des problèmes de comportement extériorisés à l'école primaire |
2018-2022 |
| Julie Lane |
Développement, implantation et évaluation du programme HORS-PISTE préscolaire-primaire |
2021-2022 |
| Julie Lane |
Prévenir les troubles anxieux des élèves du secondaire : évaluation de l’implantation et des effets du Programme HORS-PISTE pour une mise à l’échelle dans l’ensemble du Québec |
2021-2022 |
| Isabel Côté |
Intégration des enjeux identitaires liés à la conception par don de gamètes : récits d’adolescents de familles hétéroparentales et lesboparentales |
2018-2022 |
| Émilie Biland-Curinier |
Les professionnel·le·s et les intermédiaires du droit face aux parents LGBTQ+ |
2020-2022 |
| Sonia Hélie |
La stabilité du milieu de vie chez les enfants placés auprès d'une personne significative par les services de protection de la jeunesse |
2018-2022 |
| Denis Lafortune |
Les enfants desservis par la protection de la jeunesse dans le contexte de la COVID-19 : un portrait des douze premiers mois de la pandémie au Québec |
2020-2021 |
| Marie-Andrée Poirier |
Trajectoire des enfants et parentalité dans le domaine du placement et de l’adoption en contexte de protection de la jeunesse |
2017-2021 |
| Elise Milot |
Sortir la DI du placard : Étude exploratoire sur les expériences et les besoins d’organismes voués à la diversité sexuelle et de genre en matière d’accueil et d’accompagnement de personnes LGBTQ+ présentant une déficience intellectuelle |
2020-2021 |
| M. Montreuil |
Soutenir la santé mentale des enfants et des adolescents dans le contexte de la pandémie et du confinement : Examen de la portée sur les interventions et les défis éthiques |
2020-2021 |
| Karine Dubois-Comtois |
Regards croisés sur le fonctionnement des familles, des intervenants et des gestionnaires dans le contexte de la COVID-19 : Un projet en partenariat |
2020-2021 |
| Carol Hudon |
Télé-NEUROS (Nouvel Environnement Universitaire de Recherche Orchestrée en Santé mentale et cognitive) : une Télé-initiative |
2020-2021 |
| Kristel Tardif-Grenier |
Soutien social et bien-être psychologique : Regards croisés d’adolescents issus de l’immigration et des acteurs de leur entourage social |
2018-2021 |
| Simon Larose |
Effets de la COVID-19 sur l’étudiant en situation de handicap à l’enseignement postsecondaire |
2020-2021 |
| Denis Lafortune |
Les jeunes desservis par la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents (LSJPA) dans le contexte de la COVID-19 : un portrait des douze premiers mois de la pandémie au Québec |
2020-2021 |
| Roxanne Lemieux |
Un programme psychosocial en vue de réduire les conséquences biologiques de la transmission intergénérationnelle de la maltraitance |
2019-2021 |
| Geneviève Forest |
Les effets d’une amélioration de la régulation du sommeil d’enfants vivant en contexte de vulnérabilité sur le fonctionnement familial |
2019-2021 |
| Mathilde Turcotte |
Le placement intensif en lieu de sûreté : une composante nécessaire du continuum de services en protection de l’enfance ? |
2017-2021 |
| Christiane Bergeron-Leclerc |
Les conséquences de la pandémie sur la santé globale des communautés universitaires |
2020-2021 |
| Catherine Flynn |
Effets des mesures préventives de distanciation physique contre la COVID-19 sur la santé et le bien-être des étudiant.es du réseau de l’Université du Québec – lorsque les inégalités sociales se révèlent ou s’exacerbent |
2020-2021 |
| Vincent Couture |
Une horloge biologique pour les hommes? Enjeux éthiques de la paternité à un âge avancé |
2020-2021 |
