Référence
Poissant, J., Capuano, F., Langheit, S., Japel, C., Poulin, F. (2026). Stratégie pour promouvoir la participation des parents aux activités qui leur sont offertes en maternelle 4 ans au Québec. Revue Hybride de l'Éducation.
Résumé
Au Québec, le programme-cycle de l'éducation préscolaire s'adresse aux enfants de la maternelle 4 ans et 5 ans. Dans la maternelle 4 ans, en plus d’un volet éducatif destiné aux enfants, un volet pour les parents vise à créer des liens avec le milieu scolaire et à soutenir la transition vers l’école de l’enfant et sa famille. S’intéressant aux stratégies qui favorisent la participation au volet Parents, cette étude qualitative exploratoire croise les points de vue de 17 enseignantes de maternelle 4 ans et de 25 parents d’un enfant de leur classe, recrutés dans trois centres de services scolaires. Une analyse thématique des entretiens semi-structurés a permis de faire ressortir dix stratégies. Nos analyses montrent les stratégies utiles pour soutenir la participation parentale tout en mettant en lumière les limites d'une approche centrée uniquement sur le volet Parents.
