Référence
Lessard, J. & Boudreault, A. (2021). L’apprentissage expérientiel en contexte de pandémie : Transition vers la vidéoconférence.Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire/International Journal of Technologies in Higher Education. 18(1): 305-312.
Résumé
L’apprentissage expérientiel est une approche qui vise à utiliser les notions apprises dans le cadre d’un cours et à les appliquer à des situations réelles. Cette approche est pertinente pour les formations professionnalisantes puisqu’elle permet le développement de savoirs professionnels. Dans le contexte de la pandémie de COVID-19, plusieurs universités choisissent de miser sur l’enseignement à distance. Cet article fait état d’une modalité d’apprentissage expérientiel dans le cadre d’un cours de formation initiale en psychoéducation et de la façon dont la vidéoconférence sera utilisée dans la transition à distance imposée par le contexte de la pandémie.
DOI
http://dx.doi.org/https://doi.org/10.18162/ritpu-2021-v18n1-26
