Référence
Pearson, J., Fréchette-Boilard, G. et Baudry, C. (2024). L’anxiété de performance chez les élèves doués. Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE).
Résumé
Les élèves doués peuvent vivre de l’anxiété de performance. Cette anxiété pourrait expliquer en partie qu’ils obtiennent parfois des résultats académiques qui ne reflètent pas leur potentiel cognitif. Cet article examine l’anxiété de performance chez les élèves doués, son lien avec les résultats scolaires et l’importance de la relation enseignant-élève.
Lien
https://rire.ctreq.qc.ca/lanxiete-de-performance-chez-les-eleves-doues/
