La chaire de recherche a pour objectif de placer le tempérament de l’enfant au cœur de l’examen des processus développementaux en début de vie. Cet examen s’effectue dans une perspective bioécologique et inclut un ensemble de variables individuelles et environnementales, dès la période prénatale et pendant les 5 premières années de vie. La programmation de la chaire permet d’examiner 1) les trajectoires individuelles de développement du tempérament; 2) le rôle du tempérament comme prédicteur du développement cognitif; et 3) le tempérament comme marqueur de sensibilité à l’environnement.