Caroline Cellard

Professeure titulaire
École psychologie, Université Laval

(418) 656-2131, poste 5431
caroline.cellard@psy.ulaval.ca

Formation universitaire
Stage d’études postdoctorales, King’s College of London, 2010.
Ph. D. Recherche et intervention en psychologie (orientation clinique), Université Laval, 2009

Intérêts de recherche
Neuropsychologie clinique de l’adolescent, trajectoire développementale des psychopathologies, facteurs de stress et maltraitance, précurseurs cognitifs et cliniques des troubles psychotiques, thérapie par remédiation cognitive, examen de la réponse thérapeutique

Étudiants

Audrey Cayouette

Marie-Michèle Champagne

Gabriel Demers

Projets en cours

Compréhension des prédicteurs cognitifs, biologique et sociaux du fonctionnement des jeunes ayant vécu de la maltraitance (COMPÉTENCE) : trajectoires

Trousse Cerveau interactive: Cerveau animé pour les membres de l'entourage et initiatives connexes

Communiquer pour se rétablir: une approche innovante des difficultés communicationnelles dans les troubles psychotiques

Towards a pan-Canadian network for integrating research-evaluation and knowledge translation in youth mental health services

Soutien à l’implantation provinciale d’Aire ouverte : chantiers sur la participation des jeunes, le partenariat, la pair-aidance et le travail de proximité

Aire ouverte: Understanding and scaling up the principles, practices and values of Quebec's youth services to inform research, policy and service integration in a pan-Canadian context

Publications

Cayouette, A., Thibaudeau, E., Cellard, C., Roy, M.-A. et Achim, A.M. (2023). Associations between theory of mind and clinical symptoms in recent onset schizophrenia spectrum disorders. Frontiers in Psychiatry, 14.

Pothier, W., Lecomte, T., Cellard, C., Delfosse, C., Fortier, S. & Corbière, M. (2022). La réinsertion professionnelle et le retour aux études chez les personnes en début d'évolution d'un trouble psychotique. Santé mentale au Québec.

LeBlanc A, Baron M, Blouin P, Tarabulsy G, Routhier F, Mercier C.., Després J.-P., Hébert M., De Koninck Y., Cellard, C.., …et al. (2022). For a structured response to the psychosocial consequences of the restrictive measures imposed by the global COVID-19 health pandemic: The MAVIPAN longitudinal prospective cohort study protocol. BMJ Open.

Beaulieu, C., Larose, S., Heilporn, G., Bureau, J., Cellard, C., Janosz, M. & Boisclair-Châteauvert, G. (2022). Does inclusive teaching impact college adjustment and performance for students with and without disabilities? Journal of Postsecondary Education and Disability.

Achim, A. M.,Thibaudeau, É., Huot, A., Cellard, C., & Roy, M.-A. (2022). What areas of everyday functioning are affected by theory of mind deficits in recent-onset schizophrenia spectrum disorders? Early Intervention in Psychiatry (EIP-2021-224).

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Cellard, C. & St-Pierre, C., & Cloutier, R. (2021). Le développement cérébral et neuropsychologique. Dans R. Cloutier, S. Drapeau, A.-S. Denault, & C. Cellard (dir.), Psychologie de l’adolescence (5e éd.) (p. 70-90). Chenelière Éducation.

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Vigneault, L., Demers, M.-F., Lehoux, C., Achim, A. M., Cellard, C., LeBlanc, A., Roy, M.-A., Corbière, M., Houle, J., Jacques, P., Paquet, K., Rice, C., Rodriguez, L., Romain, A. J., Shehyn, P., & Souffrant, K. A. (2019). Cap sur le rétablissement : Exiger l’excellence dans les soins et services en santé mentale. Performance Edition.

Pothier, W., Cellard, C., Corbière, M., Villotti, P., Achim, A. M., Lavoie, A., Turcotte, M., Vallières, C., & Roy, M.-A. (2019). Determinants of occupational outcome in recent-onset psychosis: The role of cognition. Schizophrenia Research: Cognition, 18.

R.-Mercier, A., Fredricks, J., & Cellard, C. (2018). Le rôle de l’engagement dans la remédiation cognitive chez les adolescents. Dans N. Franck (dir.), Traité de réhabilitation psychosociale (p. 255-262). Elsevier-Masson.

Cellard, C., Reeder, C., Thibaudeau, É., & Wykes, T. (2018). CIRCuiTS. Dans N. Franck (dir.), Traité de réhabilitation psychosociale (p. 555-566). Elsevier-Masson.

East-Richard, C., Laplante, L., Vézina, J., & Cellard, C. (2018). L’évaluation psychologique par le biais des applications mobiles. Canadian Psychology/Psychologie canadienne, 59(3), 262-271.

Thibaudeau, É., Cellard, C., Legendre, M., Villeneuve, K., & Achim, A. M. (2018). Reliability of two social cognition tests: The combined stories test and the social knowledge test. Psychiatry Research, 262, 63-69.

R.-Mercier, A., Masson, M., Bussières, E.-V., & Cellard, C. (2018). Common transdiagnostic cognitive deficits among people with psychiatric disorders exposed to childhood maltreatment: A meta-analysis. Cognitive Neuropsychiatry, 23(3), 180-197.

Cellard, C., Reeder, C., & Wykes, T. (2017). Introduction au programme CIRCuiTS. Dans N. Franck (dir.), La remédiation cognitive (2e éd., p. 146-156). Elsevier-Masson.

Cellard, C., Pothier, W., & Roy, M.-A. (2017). Les troubles psychotiques. Dans S. Grondin (dir.), La psychologie au quotidien (vol. 3, p. 1-26). Presses de l’Université Laval.

Cellard, C., East-Richard, C., Guay, K., Turcotte, M., R.-Mercier, A., Thibaudeau, É., & Dufour, G. (2017). Cerveau : Trousse d’accompagnement s’adressant aux adolescents (12-17 ans) et aux professionnels oeuvrant auprès de la clientèle jeunesse – Volet clinique. Bibliothèque et Archives nationales du Québec/Bibliothèque et Archives Canada.

Cellard, C., East-Richard, C., Guay, K., Turcotte, M., R.-Mercier, A., Thibaudeau, É., & Dufour, G. (2017). Cerveau : Trousse d’information s’adressant à l’ensemble des professionnels oeuvrant auprès de la clientèle jeunesse et adulte – Volet théorique. Bibliothèque et Archives nationales du Québec/Bibliothèque et Archives Canada.

Thibaudeau, É., Cellard, C., Reeder, C., Wykes, T., Ivers, H., Maziade, M., Lavoie, M.-A., Pothier, W., Achim, A. M. (2017). Improving theory of mind in schizophrenia by targeting cognition and metacognition with computerized cognitive remediation: a multiple case study. Schizophrenia Research and Treatment, 2017.

Masson, M., Franck, N., & Cellard, C. (2017). Objectifs et enjeux de l’intervention cognitive en psychologie. Journal de neuropsychologie clinique et appliquée, 1, 22-35.

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