Tristan Milot

Professeur régulier
Département de psychoéducation, Université du Québec à Trois-Rivières

(819) 376-5011, poste 4059
tristan.milot@uqtr.ca

Formation universitaire
Stage d’études postdoctorales, École de psychologie, Université Laval (2008)
Ph.D. en psychologie, Université du Québec à Trois-Rivières (2007)
M.A. en psychologie, Université du Québec à Trois-Rivières (2001)

Intérêts de recherche
Abus et négligence des enfants, rapports parent-enfant, développement affectif et émotionnel, problèmes de comportement

Étudiants

Emmanuelle Chartrand-Girouard

Projets en cours

The Child & Youth Trauma Research Incubator (ThRIve)

Vulnérabilité et négligence dans l'enfance : La famille comme levier pour surmonter l'adversité, Subvention, Infrastructure

STEP Project: A prenatal program for survivors of complex trauma aiming to prevent family violence and to promote maternal and child health

Publications

Labbé A-P, Lacharité C, Suffren S, St-Laurent D, Milot T, Lemelin J-P, Dubois-Comtois K. (2025). Expérience des professionnels travaillant auprès des familles durant la pandémie de COVID-19 : Une recherche partenariale. Revue québécoise de psychologie.

Legendre, M., Milot, T., Rousseau, M., Lemieux, R., Garon-Bissonnette, J. & Berthelot, N. (2024). Beyond abuse and neglect: validation of the childhood interpersonal trauma inventory in a community sample of adults. Frontiers (15).

Mayrand, K., Milot, T., Briere, J., Godbout, N., Oliva-Veilleux, S., & Berthelot, N. (2024). Using the DRS-8 to measure unresolved/disorganized attachment: Associations with states of mind on the adult attachment interview, psychopathology, and offspring social-emotional development. Child abuse & neglect, 156, 107017.

Turgeon, J., Milot, T. et St-Laurent, D. (2023). Traumatismes relationnels et état d’esprit hostile-impuissant : Mieux comprendre la désorganisation de l’attachement à l’âge adulte. Canadian Psychology.

Turgeon, J., Milot, T., St-Laurent, D., Dubois-Comtois, K. (2023). Association between childhood maltreatment and attachment disorganization in young adulthood: The protective role of early mother-child interactions. Child Abuse & Neglect, 143, 106281.

Gagné, M.-H., Clément, M.-È., Milot, T., Paradis, H. et Voyer-Perron, P. (2023). Comparative efficacy of the Triple P program on parenting practices and family violence against children. Child Abuse & Neglect, 106204.

Turgeon, J., Milot, T., St-Laurent, D. et Dubois-Comtois, K. (2022). Hostile‐helpless states of mind: A scoping review of risk factors, correlates, and consequences. Infant Mental Health Journal, 43(6).

Turgeon, J., Milot, T. et St-Laurent, D. (2022). Do we over‐diagnose ADHD in North America? A critical review and clinical recommendations. Canadian Psychology, 78(12).

Bérubé, A., Turgeon, J., Clément, M-È., Lafantaisie, V., Milot, T. (2022). Les expériences de maltraitances vécues par les mères durant leur enfance et le lien entre l’environnement dans lequel l’enfant grandit et la réponse à ses besoins. Revue de psychoéducation, 51 (3), 55-72.

Brend, D. M., Milot, T., Collin-Vézina, D. et Grisé Bolduc, M.-È. (2022). Les approches sensibles aux traumas auprès des jeunes auteurs de délits (Chapter 11). Dans J. Carpentier, C. Arseneault et M. Alain (Dir.). Délinquance à l’adolescence : Comprendre, évaluer, intervenir. Presses de l’Université du Québec.

Grisé-Bolduc, M-E., Turgeon, J., Urbain, C. et Milot, T. (2022). Les conséquences socio-émiotionnelles de la maltraitance chez l’enfant. Dans D. St-Laurent, K. Dubois-Comtois et C. Cyr (dir.). La maltraitance : perspective développementale et écologique-transactionnelle. Collection d’Enfance. Presses de l’Université du Québec.

St-Laurent, D.l Dubois-Comptois, K., Milot, T. & Cantinotti, M. (2022). Les mécanismes associés à la continuité et la discontinuité intergénérationele de la maltraitance. Dans D. St-Laurent, K. Dubois-Comtois et C. Cyr (dir.). La maltraitance : perspective développementale et écologique-transactionnelle. Collection d’Enfance. Presses de l’Université du Québec.

Hamrouni, H. & Milot, T. (2022). The Ethics of Ordinary Vulnerability & The Philosophy of Trauma: Two Convergent Approaches for Rethinking Youth-Protection Practices», dans Vulnerable Children & Families in Child Protection (C. Lacharité et ‘é Boutanquoi, dirs.). Presses Universitaires de Franche Comté.

Suffren S, Dubois-Comtois K, Lemelin J.P, St-Laurent D, Milot, T. (2021). Relations between Child and Parent Fears and Changes in Family Functioning Related to COVID-19. International Journal of Environmental Research and Public Health. 18(4).

Dubois-Comtois K, *Suffren S, St-Laurent D, Milot T, Lemelin J-P. (2021). Child Psychological Functioning During the COVID-19 Lockdown: An Ecological, Family-Centered Approach. Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics. Publication en ligne.

Dubois-Comtois, K., Bussières, E-L., Cyr, C., St-Onge, J., Baudry, C. et Milot, T. (2021). Are foster children and adolescents at greater risk of mental health problems than their counterparts? A serie of meta- analyses. Children and Youth Services Review, 127, 1-11.

Milot, T., Bruneau-Bhérer, R., Collin-Vézina, D., & Godbout, N. (2021). Le trauma complexe : Un regard interdisciplinaire sur les difficultés des enfants et des adolescents. Revue Québécoise de Psychologie, 42(2), 1-22

Habib, R., M.-E. Clément, T. Milot, G. Piché, M.-H. Gagné. (2020). Comment favoriser le recrutement des parents dans les programmes d’éducation parentale? Canadian Psychology/Psychologie canadienne, 61(3). 234-244.

Milot, T., & Hamrouni. N. (2020). La vulnérabilité ordinaire et les théories sur les traumas psychologiques : repenser les pratiques en protection de la jeunesse. Dans M. Boutanquoi et C. Lacharité (dirs). Éducation, famille, enfant et vulnérabilité.

Collin-Vézina, D., De La Sablonnière-Griffin, M., & Milot, T. (2020). Chapitre 5 : Doit-on craindre la boîte de Pandore? Enjeux éthiques liés au questionnement des expériences traumatiques chez les mineurs (pp. 113-138). In Côté, I., Lavoie, K. et Trottier-Cyr, R.-P. (Eds). La recherche centrée sur l’enfant : défis éthiques et innovations méthodologiques. Québec, QC, Presses de l’Université Laval.

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