Julie Lessard

Professeure titulaire
Département des fondements et pratiques en éducation, Université Laval

(418) 656-2131, poste 3427
Julie.Lessard@fse.ulaval.ca

Formation universitaire
Ph. D. en psychologie, Université de Montréal (2010)
Maîtrise en psychoéducation (Université du Québec en Outaouais (2005)

Intérêts de recherche
Pratiques éducatives parentales, collaboration parent/enseignant ou parent/éducatrice, trouble du déficit d’attention avec hyperactivité (TDAH)

Étudiants

Aminata Kane

Laurie Lacasse

Nadine Sirois

Projets en cours

Développement d’un outil pour évaluer la honte dans son rôle parental et mise en lien avec le « parent-shaming »

Recours au tribunal à la suite d’une entente sur mesures volontaires : Exploration des facteurs justificatifs issus des décisions judiciaires

Publications

Lessard, J., Simard, M.-C., Poitras, K., Chateauneuf, D. et Lemardelet, L. (2024.) Entente sur mesures volontaires au Québec : Portrait des familles et modification des mesures en protection de la jeunesse. Revue de psychoéducation, 53(2), 155-175.

Lemardelet, L., Lessard, J., Baudry, C., Lamonde, G. et Tarabulsy, G. M. (2024). Validation psychométrique de la grille d’observation des habiletés parentales 0-5 ans en contexte de protection de la jeunesse. Rapport de recherche. Centre de Recherche Universitaire pour les Jeunes et les Familles (CRUJeF).

Boudreault, A., Lessard, J., & Guay, F. (2022). Le sentiment d’efficacité personnelle des enseignants en gestion de classe et leur satisfaction au travail : le rôle explicatif des stratégies de gestion des comportements auprès des élèves qui présentent des problèmes de comportement extériorisés. Canadian Journal of Education/Revue Canadienne De l’éducation, 45(4), 920–961.

Lessard, J. & Boudreault, A. (2021). L’apprentissage expérientiel en contexte de pandémie : Transition vers la vidéoconférence.Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire/International Journal of Technologies in Higher Education. 18(1): 305-312.

Boudreault, A., Lessard, J. & Guay, F. (2021). Efficacité d’une formation en ligne pour les enseignants afin d’améliorer la gestion des comportements extériorisés. Spirale - Revue de recherches en éducation. 1(E1): 3-28.

Boudreault, A. & Lessard, J. (2020). Helping teachers manage students’ externalizing behaviors by identifying behavioral cusps.Canadian Journal for New Scholars in Education. 11(1): 69-78.

Mercier, A., Lessard, J. et Baudry, C. (2020). Portrait de l’évaluation des habiletés parentales de l’équipe permanente du Centre d’expertise pour le bien-être et le développement des enfants. Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Capitale-Nationale, 58p.

Boudreault, A., Beaulieu, J., Lessard, J. & Fournier, S. (2020). Le rôle de l’intimidation traditionnelle et de la cyberintimidation sur les problèmes internalisés et le bien-être des adolescents. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation. 22(2): 69-92.

Projets en cours

Publications

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