Jean-Pascal Lemelin

Professeur agrégé et vice-recteur adjoint à la recherche et aux études supérieures
Département de psychoéducation, Université de Sherbrooke

(819) 821-8000, poste 62440
Jean Pascal.Lemelin@USherbrooke.ca

Formation universitaire
Stage d’études postdoctorales, École de psychologie, Université Laval (2007)
Ph.D. en psychologie, Université du Québec à Trois-Rivières (2004)
M.A. en psychologie, Université du Québec à Trois-Rivières (1999)

Intérêts de recherche
Développement de l’enfant : tempérament, comportements maternels et attachement mère-enfant, trajectoires développementales d’enfants à faible risque et à risque psychosocial élevé, développement précoce des problèmes de régulation émotionnelle et de comportement, inadaptation sociale, différences de sexe, préparation à l’école et rendement scolaire

Étudiants

Tania Carpentier

René-Marc Lavigne

Sabrina Suffren

Projets en cours

Étude longitudinale prospective de l’évolution des troubles de la personnalité et de leurs conséquences sur la santé mentale et l’adaptation socioprofessionnelle chez des jeunes adultes à risque

Examen des caractéristiques socio-émotionnelles précoces de la douance et de leur interaction avec les comportements parentaux

Profils de tempérament et usage des médias numériques à la petite enfance : quels sont les enfants les plus à risque de difficultés en contexte scolaire ?

Étude longitudinale prospective du développement des troubles de la personnalité au début de l’âge adulte chez des garçons et des filles qui présentaient des troubles de comportement perturbateur dès l’enfance: rôle du sexe et du genre

Publications

Pearson, J., Baudry, C., Bessette, J., Bernier, A., Lemelin, J.-P., Matte-Gagné, C., Tarabulsy, G., & Fréchette-Boilard, G. (2023). Stress maternel prénatal en contexte de pandémie de la COVID-19 : Vécu des femmes enceintes au Québec. Revue de Psychoéducation, 53, 70-88.

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Poirier, M., Lemelin, J.-P., Déry, M., Crescenzi, O., & Temcheff, C. (2022). An examination of the relationship between comorbid conduct problems and depressive symptoms and temperament among elementary school children. Child Psychiatry & Human Development.

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Garon-Carrier G, Pascuzzo K, Gaudreau W, Lemelin J-P, Déry M. (2022). Maternal Functioning and Child’s Externalizing Behavior Problems: Temperament and Sex-Based Driven Effects. Frontiers in Psychology.

Besnard T, Dufour C, Letarte M-J, Laurent A, Lemelin J-P, *Gobeil-Bourdeau, J. (2022). Le dépistage séquentiel chez les enfants d’âge préscolaire : une forme différente d’évaluation psychoéducative. Thibault I, Argumedes M. L’évaluation psychoéducative : une opération professionnelle aux multiples facettes. : 21-46.

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Gobeil-Bourdeau J, Lemelin J-P, Letarte M-J, Laurent A. (2021). Can Temperament Predict School Readiness in At-Risk Kindergarteners? A Combination of Variable-Oriented and Person-Oriented Approaches, Early Education and Development.

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Bernier A, Marquis-Brideau C, Dusablon C, Lemelin J-P, Sirois MS. (2021). From Negative Emotionality to Aggressive Behavior: Maternal and Paternal Parenting Stress as Intervening Factors. Research on Child and Adolescent Psychopathology, 1-11.

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Perdomo, C. P., Bergeron, C., Yergeau, M., Savage, L. É., Gauthier-Légaré, A., Lemelin, J. P., ... & Tarabulsy, G. M. (2019). Lien entre le stress parental et la sensibilité maternelle entre six et 18 mois. Psycause: revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval, 9(2), 19-20.

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Oulhote Y, Tremblay E, Arbuckle T, Fraser W, Lemelin J-P, Séguin J, Ouellet E, Forget-Dubois N, Ayotte P, Boivin M, Dionne G, Lanphear B, Muckle G. (2018). Prenatal exposure to PBDEs and predisposition to frustration at 7 months: Results from the MIREC Study. Environmental International. 119: 79-88.

Martin-Storey A, Temcheff CE, Déry M, Poirier M, Verlaan P, Lemelin J-P. (2018). Trajectories of internalizing problems during the transition to adolescence in children with and without conduct problems. International Journal of Behavioral Development. 42(5): 464-473.

Laurent A, *Giroux J, Letarte M-J, Besnard T, Lemelin J-P. (2018). Relations entre les habiletés langagières des enfants au préscolaire et leur adaptation sociale à la maternelle : rôle modérateur du genre. Lapalme M, Tougas A-M, Letarte M-J. Recherches qualitatives et quantitatives en sciences humaines et sociales : Pour une formation théorique et pratique appuyée empiriquement. : 47-67. Édition JFB, Canada

*Bégin V, Déry M, Toupin J, Le Corff Y, Lemelin JP. (2018). Contribution des traits psychopathiques à l’évolution des problèmes de conduites de filles et de garçons d’âge scolaire primaire. Canadian Journal of Behavioral Science/Revue Canadienne des Sciences du Comportement. 50(2): 119–126.

*Lacroix K, Martin-Storey A, Déry M, Temcheff CE, Lemelin J-P. (2018). Influence du quartier résidentiel et des problèmes de comportement extériorisés sur le rendement scolaire des adolescents. Revue Canadienne de l’Éducation/Canadian Journal of Education. 41(4): 991-1022.

Garon-Carrier G, Boivin M, Lemelin J-P, Kovas Y, Parent S, Séguin J, Vitaro F, Tremblay RE, Dionne G. (2018). Early developmental trajectories of number knowledge and math achievement from 4 to 10 years: Low-persistent profile and early-life predictors. Journal of School Psychology. 68: 84-98.

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