Eve Pouliot

Professeure titulaire
Unité d'enseignement en travail social, Université du Québec à Chicoutimi
Cotitulaire de la Chaire de recherche VISAJ

(418) 545-5011 poste 5089
eve_pouliot@uqac.ca

Formation universitaire
Ph. D. service social, Université Laval (2020)
Maîtrise en service social, Université Laval (2007)
Baccalauréat en droit (1999)

Intérêts de recherche
Jeunes et familles à risque, protection de la jeunesse, exposition à des événements traumatiques, rôles parentaux et compétence parentale, jeunes adultes faiblement scolarisés, résilience, évaluation de programmes, politiques sociales et législations

Étudiants

Marc Blanchette-Courtois

Isabelle Bouchard-Collard

Arianne Boucher

Gabrielle Dallaire

Wigens Daniel

Marie-Kym Guérin

Pascale Jean

Catherine Lacelle

Alexandra Laliberté

Olivia Maltais-Dufour

Maryse Métivier

Noémie Potvin-Hudon

Ann-Sophie Simard

Clémentine Teillon

Projets en cours

L’utilisation des écrans chez les adolescentes et les adolescents du Saguenay-Lac-Saint- Jean : un projet pilote

L’intervention familiale par la nature et l’aventure avec des jeunes et des parents exposés à des catastrophes naturelles

La prévention et la postvention du suicide chez les adolescents vivant en contexte de mixité autochtone et allochtone dans une perspective de santé mentale positive et de promotion de la santé – Phase 2

RENDRE VISIBLES LES ORPHELINS AU CANADA: Étude interdisciplinaire sur la santé et les besoins des jeunes qui ont perdu par décès un ou deux de leurs parents

Observatoire sur la santé mentale étudiante en enseignement supérieur : pour des connaissances au service de l’action

Grandir à Montréal : Facteurs associés au bien-être des enfants immigrants et non immigrants

ANCRAGE - Accès numérique pour le développement de la compétence visant à réduire les inégalités et soutenir des apprentissages garants d’équité

Pediatric Outcomes imProvement through COordination of Research Networks (POPCORN)

Évaluation du programme Mots d'enfants

Processus de médicalisation durant l’enfance : Étude qualitative longitudinale des résistances parentales et du vécu des enfants

Publications

Pouliot, E., Bergeron-Leclerc, C., Dion, J., Maltais, D., Simard, A.-S., Dubois, P. & Cherblanc, J. (2025). La conciliation travail-famille chez les parents employés universitaires dans le contexte de la pandémie de COVID-19. Éducation et francophonie, 53(2). https://doi.org/10.7202/1122431ar

Pouliot, E., Simard, M.-C., Ross, G., Lacerte, D., Maltais, D., Lacelle, C., Simard, A.-S., Nadeau, D. & Collin-Vézina, D. (2025). Les facteurs prédictifs de l’hostilité chez les jeunes dans le contexte de la pandémie de COVID-19. Éducation et francophonie, 53(2). https://doi.org/10.7202/1122428ar

Mercure, C., Bergeron-Leclerc, C., Boily, E., Côté, I., Pouliot, E., Cherblanc, J., Diadiou, F., Tremblay, D., Laguna Muñoz, M. I., Chabi, O. I., Olaitan Tessilimi, R. I., Dion, J. & Maltais, D. (2025). L’état de santé mentale des personnes étudiantes universitaires en contexte pandémique : l’influence de la diversité. Éducation et francophonie, 53(2). https://doi.org/10.7202/1122427ar

Marceau, J., Pouliot, È. et Bergeron-Leclerc, C. (2024) . Maternité et haut potentiel : résultats d’une étude qualitative exploratoire. La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, N° 98-99(1), 193-212.

Côté, G., Bergeron-Leclerc, C. & Pouliot, E. (2024). Soutenir un enfant adulte vivant avec un trouble de la personnalité limite : une étude exploratoire qualitative. Intervention, (160), 63–78.

Guay, S., Pouliot, E., Giroux, P., Simard, A.-S., Maltais-Dufour, O. et Lacelle, C. (2024). La fermeture des établissements scolaires en temps de pandémie : point de vue d’adolescents sur les changements perçus dans leur pratique d’activité physique. Revue hybride de l’éducation.

Maltais, D., Labra, O., St-Amour, N., Bergeron-Leclerc, C., Cherblanc, J. et Pouliot, E. (2024). Les conséquences des catastrophes naturelles sur la santé globale des jeunes, des adultes et des personnes âgées : quelques faits saillants d’études réalisées au Québec et en Amérique du Sud. Revue québécoise de psychologie

Cribb, M., Flynn, C., Pouliot, E. et Cousineau, M.-M. (2024). Institutional violence experienced by mothers navigating homelessness and domestic violence: What do the life stories of women reveal to us?. Women’s Studies International Forum.

Pouliot, E., Teillon, C., Maltais-Dufour, Tardif-Grenier, K., Gauthier, P., Maltais, D., Gervais, C. et Simard, A.-S. (2024). La santé mentale de jeunes exposés à un cumul de catastrophes naturelles dans la région de l’Outaouais. Revue québécoise de psychologie

Pouliot, E., Simard, M.-C., Ross, G., Maltais, D., Lacerte, D., Lacelle, C., Simard, A.-S., Nadeau, D. et Collin-Vézina, D. (2024). Les facteurs prédictifs de l’hostilité chez les jeunes dans le contexte de la pandémie de COVID-19. Éducation et Francophonie. 52(2)

Mercure, C., Bergeron-Leclerc, C., Boily, E., Côté, I., Pouliot, E., Cherblanc, J., Diadiou, F., Tremblay, D., Laguna Munoz, I., Chabi, I., Tessilimi, R., Dion, J. et Maltais, D. (2024). L’état de santé mentale des personnes étudiantes universitaires en contexte pandémique :l’influence de la diversité. Éducation et Francophonie. 52(2)

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Tremblay, S., Coulombe, S., Dion, J., Pouliot, E., Bergeron-Leclerc, C. et Paré, M. (2022). Parcours de professeures à mi-carrière qui concilient travail-famille : le plaisir avant tout. Dans Allaire, S. et Deschenaux, F. (dirs). Si c'était à refaire. Récits de professeures et de professeurs à la mi-carrière pour contribuer à la relève (pp. 137-151). Presses de l'Université du Québec.

Pouliot, E., Bergeron-Leclerc, C., Maltais, D., Cherblanc, J., Dion, J., Dubois, P., Simard, A.-S., Gravel, A.-R., Labra, O., Vaillancourt, C. et Abderrafie Moalla, T. (2022). La conciliation travail-famille chez les employés universitaires ayant des enfants de 11 ans et moins dans le contexte de la pandémie de la COVID-19. Enfances, Familles, Générations, 40.

Maltais, D., Généreux, M., Roy, M., Fortin, G., Pouliot, E., Bergeron-Leclerc, C., Labra, O. et Paquette, L. (2022). Physical, psychological and behavioral health of adults in the Lac-Mégantic community, three years after their exposure to a train derailment. Preventive Medecine.

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Maltais, D., Bergeron-Leclerc, C., Gauthier, V., Cherblanc, J., Boily, E., Dion, J., Pouliot, E. et Labra, O. (2022). Predictors of Mental Health among Male University Employees during the First Year of the COVID-19 Pandemic. Journal of Men’s Health.

Maltais, D., Cherblanc, J., Cadell, S., Bergeron-Leclerc, C., Pouliot, E., Fortin, G., Généreux, M. et Roy, M. (2022). Factors associated with complicated grief following a railway tragedy. Illness, Crisis & Loss.

Gagné, J.-A. et Pouliot, E. (2021). Point de vue de parents ayant adopté un enfant sur les services reçus dans le cadre du programme Banque mixte. Service social. 67, 65-77.

Pouliot, E., Maltais, D., Lansard, A.-L., Fortin, G., Dubois, P. et Petit, G. (2021). Conséquences psychosociales de l'exposition à une catastrophe technologique à l'adolescence : l'exemple de la tragédie ferroviaire de Lac-Mégantic. Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence. 5(69): 335-342.

St-Pierre, E. et Pouliot, E. (2021). Poursuivre des études universitaires : l’expérience d’étudiants ayant un diagnostic de trouble d’anxiété généralisée (TAG). Revue hybride de l’éducation, 5(1).

Harvey, S., Tardif, S. et Pouliot, E. (2021). La mise à l’essai du programme « T’es prêt! » au Cégep de Jonquière : ce qu’en pensent les enseignantes en éducation spécialisée. Revue hybride de l'éducation.

Bergeron-Leclerc, C., Pouliot, E. et Gargano, V. (2021). L'utilisation des forces en travail social: diversité et possibilités dans la pratique contemporaine. Intervention. 153: 5-17.

Rocheleau, R. et Pouliot, E. (2021). Un concept infopédagogique innovant pour soutenir la motivation des étudiants autochtones dans leurs études universitaires. Éducation et Francophonie. XLIX(1): 170-190.

Pouliot, E., Dubois, P. Maltais, D., Lansard, A.-L., et Simard, A.-S. (2021). Les facteurs associés à la présence de pensées suicidaires chez les jeunes en contexte de catastrophe : quelles leçons tirer des études existantes en temps de pandémie?. Enfance en difficulté, 9, 117-141.

Flynn, C, Brault, M.-C., Pouliot, E., Godin, J., Bernet, M.M., Carrier, É., Dubois, P., Turcotte, S., Dion, J. Paquette, L. et Parent, A.-M. (2020). Pas toustes dans le même bateau face à la pandémie – Lorsque la distanciation physique rend visible les inégalités entre les étudiant.es de l’UQAC. Dans J. Cherblanc, F.-O. Dorais, C. Tremblay et S. Tremblay (dirs). La COVID-19 : un fait social total. Perspectives historiques, politiques, sociales et humaines (pp. 145-155). GRIR.

Pouliot, E., Maltais, D., Côté, G. et Lansard, A.-L. (2020). Donner une voix aux jeunes à la suite d’une catastrophe : enjeux et stratégies concernant l’utilisation de l’entrevue de groupe comme technique de collecte des données. Dans Côté, I., Lavoie, K. et Trottier-Cyr, R.-P. (dirs). La recherche centrée sur l’enfant : défis éthiques et innovations méthodologiques (pp. 413-440). Presses de l'Université Laval.

Bergeron-Leclerc, C., Blackburn, A., Côté, R. , Maltais, D., Cherblanc, J., Pouliot, E., Dion, J. et Attard, V. (2020). Les conséquences de la pandémie sur la santé bio-psycho-sociale et spirituelle des étudiants et employés de l’Université du Québec à Chicoutimi. Dans J. Cherblanc, F.-O. Dorais, C. Tremblay et S. Tremblay (dirs). La COVID-19 : un fait social total. Perspectives historiques, politiques, sociales et humaines (pp. 133-144). GRIR.

Pouliot. E., Maltais, D., Fortin, M., Fortin G. Cherblanc, J. et Bergeron-Leclerc, C. (2020). Les caractéristiques des jeunes adultes présentant un deuil compliqué à la suite de la tragédie de Lac- Mégantic. Dans Maltais, D. et Cherblanc, J. (dirs). Portrait de la variété des manifestations et des modes de gestion du deuil dit compliqué (pp. 69-96). Presses de l'Université du Québec.

Maltais, D, Cherblanc, C., Fortin, M. et Pouliot E. (2020). Les complications du deuil chez les victimes de catastrophe : facteurs de risque et de protection. Dans Maltais, D. et Cherblanc, J. (dirs). Portrait de la variété des manifestations et des modes de gestion du deuil dit compliqué (pp. 23-42). Presses de l'Université du Québec.

Maltais, D., Pouliot, E., Cherblanc, J., Fortin, G., Fortin M., Généreux, M., Roy, M., Bergeron-Leclerc, C., Labra, O. et Lachance L. (2020). État de santé physique et psychologique d’adultes présentant un deuil compliqué trois ans après leur exposition à un déraillement de train. Dans Maltais, D. et Cherblanc, J. (dirs). Portrait de la variété des manifestations et des modes de gestion du deuil dit compliqué (pp. 43-68). Presses de l'Université du Québec.

Cherblanc, C., Maltais, D., Bergeron-Leclerc, C. et Pouliot E. (2020). La perte du chez-soi peut-elle engendrer un deuil complexe persistant ? Réflexion critique à partir d’une étude de cas. Dans Maltais et J. Cherblanc (dirs). Portrait de la variété des manifestations et des modes de gestion du deuil dit compliqué (pp. 97-116). Presses de l'Université du Québec.

Maltais, D., Abderrafie Moalla, T., Pouliot, E., Bergeron-Leclerc, C. et Cherblanc, J. (2020). La pandémie de COVID-19 : une catastrophe sociale aux répercussions multiples. Dans J. Cherblanc, F.-O. Dorais, C. Tremblay et S. Tremblay (dirs). La COVID-19 : un fait social total. Perspectives historiques, politiques, sociales et humaines (pp. 119-132). GRIR.

Fortin, I. et Pouliot, E. (2020). Infertilité et deuils répétés : le vécu des personnes infertiles face à leurs difficultés à concevoir. Dans Maltais, D. et Cherblanc, J. (dirs). Portrait de la variété des manifestations et des modes de gestion du deuil dit compliqué (pp. 195-222). Presses de l'Université du Québec.

Bérubé, Sophie et Pouliot, Eve. (2020). La violence physique à l’école secondaire : point de vue des intervenants scolaires sur l’implication parentale. Sociétés et jeunesses en difficulté. 24.

Thibault, M.-C. et Pouliot, E. (2020). Les retombées d’un programme d’intervention conjugale novateur tenant compte de la spécificité des couples militaires. Service social. 67.

Maltais, D., Lansard, A-L., Roy, M., Généreux, M., Fortin, G., Cherblanc, J., Bergeron- Leclerc, C. et Pouliot, E. (2020). Post-disaster health status of train derailment victims with post-traumatic growth. Australian Journal of Disaster and Trauma Studies. 14(1): 51-63.

Pouliot, Eve et Rocheleau, Johanne. (2020). Enseigner le travail social en ligne en contexte de pandémie : un exemple d’environnement d’apprentissage hybride sur Moodle. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire. 17(2): 44-50.

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